Raisonnement clinique en musculosquelettique | PHYS-01

Vous débutez votre carrière en physiothérapie où vous vous sentez parfois démunis face à la complexité des problématiques auxquelles vous faites face?

Que diriez-vous d’une formation où l’on vous résume des années d’expérience pour vous simplifier la vie?

L’un des aspects les plus importants dans une prise en charge holistique en physiothérapie est la qualité du raisonnement clinique du professionnel.

De l’acquisition des données subjectives et objectives à leur analyse intégrée, le rôle du physiothérapeute (et du technologue en physiothérapie) est d’établir une impression clinique et un plan de traitement optimal. Devant la complexité que représente la prise en charge des problématiques orthopédiques, cette formation vous permettra d’intégrer tous les concepts essentiels à une pratique efficace en physiothérapie. Via une révision de concepts fondamentaux et à travers des vignettes cliniques, cette formation très interactive vous permettra d’optimiser votre cueillette d’informations, votre analyse, votre plan de traitement, et par conséquent, votre succès dans vos prises en charge!

OBJECTIFS DE LA FORMATION :

• Comprendre les principes fondamentaux du raisonnement clinique en physiothérapie et de la pratique basée sur les données probantes.
• Réviser et intégrer les concepts de l’évaluation en physiothérapie (musculosquelettique).
• Améliorer la qualité de l’analyse en physiothérapie et du diagnostic différentiel.
• Établir un plan de traitement optimal en physiothérapie.
• Approfondir votre processus de raisonnement clinique afin d’améliorer votre pratique clinique et optimiser vos prises en charge.

L’Institut de Formation en Santé et Services Sociaux est membre de la Société de formation et d’éducation continue (SOFEDUC) qui définit l’unité d’éducation continue (UEC) comme suit : une unité d’éducation continue représente dix heures de participation à une activité structurée de formation, organisée et dirigée par une organisation accréditée, animée par des formateurs compétents et sanctionnée par une évaluation.